十九大报告指出：要增强学习本领，在全党营造善于学习、勇于实践的浓厚氛围，建设马克思主义学习型政党，推动建设学习大国。事有所成，必是学有所成；学有所成，必是读有所得。当前，各级领导干部要结合学习贯彻十九大精神，努力推动学习“转型升级”，把外在要求转化为内在自觉，从容应对“本领恐慌”，引领读书学习的新时代。

　　学习态度坚持“勤”与“专”的统一。诚然，领导干部工作繁忙，“国事、家事、天下事，事事关心”，感叹没有充裕的时间读书学习。但“时间不够”不能成为疏于学习的借口和理由，鲁迅先生说“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”。毛泽东等开国领袖在行军打仗时都随身带着书籍，见缝插针地看书学习。可见，不管多忙，总能挤出时间学习，养成坚持不懈的习惯。读书贵专，要钻进去，不能被动应付，流于表面和形式。习近平总书记强调，贯彻落实党的十九大精神，在新时代坚持和发展中国特色社会主义，要求全党来一个大学习。各级领导干部要以上率下，坚持读原著、学原文、悟原理，在学懂、弄通、做实上下真功夫，不断提高领导水平和工作能力。

　　学习内容坚持“新”与“旧”的统一。对于领导干部，调整知识结构，完善知识体系，是一个动态的发展过程；学习上既要坚持“与时俱进”，也要善于“温故知新”。一方面，坚持干什么学什么、缺什么补什么原则，努力学习掌握做好领导工作、履职尽责必备的各种知识，多读与工作相关的新理论、新知识、新规则的书，使自己成为行家里手、内行领导。当前，特别要认真研读马克思主义中国化“最新成果”，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想精髓，更加坚定“四个自信”。另一方面，结合自身思想工作实际，广泛涉猎文、史、哲、政、经、法等传统领域， 阅读古今中外优秀传统文化典籍，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界。

　　学习方法坚持“读”与“思”的统一。学习和思考是一个良性互动的有机整体，既要多读也要善思，才能不断提升学习境界。武汉大学原校长刘道玉认为，学习的本质是悟道，表现为三种境界。感性阶段获得的仅仅是“知”，“知道了”并不一定真正理解它，也不一定是靠得住的东西；理性阶段更进一层，获得的是“真”，它反映了事物的本质和规律；最高境界是悟性阶段，获得的是隐藏于知识背后的智慧，这是把书读“活”的关键所在。当今有的人之所以工作没有新思路，发展没有新突破，面对复杂局面束手无策，一个重要的原因就是学习中悟性不够，境界不高所致。面对新时代、新使命、新要求，各级领导干部要善于审时度势，精心谋划，找准上级精神与当地实际的结合点、切入点，善于提出新思路，探索新办法，创造性地推动各项工作。

　　学习成效坚持“知”与“行”的统一。习近平总书记既重视战略思考，又强调干在实处，在讲话中多次强调“知行合一”，并对知与行的辩证关系进行了理论阐述和实践探索。“知是行之始，行是知之成。”既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的本领，才能做到知行合一、学用相长。深入贯彻落实党的十九大精神，正确认识和解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，除了坚持“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践”，别无他途。各级领导干部要弘扬马克思主义学风，自觉克服主观主义、官僚主义和形式主义，迈开双脚走下去，问政于民、问需于民、问计于民，努力把学习所得转化成具体行动和工作举措，把党性要求转化为优良作风和优秀品德，用工作成效检验学习效果，切实展现新气象新作为，创造无愧于新时代的业绩。